proeqti,,bedi qarTlisa"

გაკვეთილის თემა	ნიკოლოზ ბარათაშვილის „ბედი ქართლისა“
სწავლების საფეხური	რეფრფრფფგჰდდდფგდფგდ  საშუალო .  x  კლასი
საგნის მასწავლებლის სახელი , გვარი	ქართული ენა და ლიტერატურა
მოსწავლეთა რაოდენობა ხანგრძლივობა	18 მოსწავლე  2–გაკვეთილი
მიზნები	1.ტექსტის ცოდნის შეჯამება 2.აუდიტორიის წინაშე გამოსვლის უნარ–ჩვევების განვითარება 3.კრიტიკული აზროვნების უნარ–ჩვევების ჩამოყალიბება.  4.საჭირო ლიტერატურის და ისტორიული მასალის მოძიების ჩვევების განვითარება. 5.ჯგუფური ურთიერთთანამშრომლობის ჩვევის ჩამოყალიბება. 6.ინტერნეტის საშუალებით მასალის მოძიება 7.ფოტო და ვიდეო მასალის გაკვეთილზე გამოყენება
ეროვნული სასწავლო გეგმით მისაღწევი შედეგები	მოსწავლეთა მონაწილეობა მსჯელობაში,კონკრ5ეტულსაკითხებზე არგუმენტირებულად, გამოხატავენ თავიანთ თვალსაზრისს ,მოჰყავთ ციტატები ტექსტიდან,შეუძლიათ კონტაქტის დამყარება მსმენელთან.განსაზღრავენ ნაწარმოების ჟანრს,თემასა და იდეას.ახასიათებენ პერსონაჟებს,ერთვებიან დისკუსიაში,პრობლემურ საკითხებზე გადმოგვცემენ თავიანთ შეხედულებებს
გაკვეთილის მსვლელობა	აქტივობა 1.გაკვეთილის დასაწყისი მოსწავლეებსვესალმები,ვანაწილებ 3–ჯგუფად 2.პროექტორის საშუალებით ბავშვებს ვაშვენებნ.ბარათაშვილის, ერეკლე მეფის,კრწანისის ბრძოლის ამსახველ და გეორგიევსკის ტრაქტატის სურეათებს,თავიანთი მინაწერებით . 3.მოსწავლეებს ვაცნობ მეფე აიეტის სიტყვას როცა ისიც ერეკლე მეფის მსგავსად  არჩევანის წინაშე იდგა,პარალელის გავლება. 4.კითხვა–პასუხის აქტივობით ტექსტის გამოკითხვა. 5.დისკუსია ჯგუფები განაწილდება1–ერეკლეს მომხრეები, 2–სოლომონის მომხრეები,3–ნეიტრალური . 5.ისტორიის მასალა,პერიოდის მიმოხილვა,გონებრივი იერიშის მეთოდით მოსწავლეებისგან მათთვის ცნობილი ინფორმაციის მიღება. 6.წერითი დავალება ისტორიიდან მოძიებული მასალის, ისტ–ის დახმარებიოთმოძიებული,პროექტორით ნახული ფოტო მასალების ,ნ.ბარათაშვილის პოემა“ბედი ქართლისას“გაანალიზებით დაწერონ ესე როდის კარგავს ქვეყანა დამოუკიდებლობას. 7.ნაშრომების პრეზენტაცია
საჭირო  რესურსები	ქართული ლიტერატურა თ .ვასაძე xკლსის სახელმძღვანელო.კომპიუტერი და პროექტორი,ინტერნეტ საიტი WWWGOOGL .GE,ისტორიის სახელმძღვანელო